B.N. (V./Cª 2711-15) Realmente se trata de un estudio previo (cuadernillo) al tomo III de su enciclopedia pedagógica: Teoría y práctica de la educación y la enseñanza. Consta de 6 capítulos y 31 cuestiones y apartados: I) Del fundamento de la educación y en general los estudios pedagógicos; II) Ideageneral de la Antropología y sus divisiones; III) De cómo debe estudiarse la naturaleza humana á los efectos de la educación; IV) Indicaciones respecto de cómo se estudia la naturaleza humana en las obras pedagógicas; V) Noticias y observaciones sobre el estado actual de los estudios llamados de Psicología infantil (Tiedemann, Egger, Lemoine, Taine, Darwin, Ferri, Tolosa y otros); VI) Determinación del plan de la Antropología pedagógica. El autor pretende adelantar algunas partes de la Pedagogía que los maestros desconocen y, que posteriormente, se inserta en el tomo II. Se refiere a la importancia de las ciencias fisiológicas y psicológicas en las que debe apoyarse la educación y la pedagogía. Son innumerables las citas de autores extranjeros que realiza a pie de página: Rousselot, Paroz, Schwarz, Froebel, Dupanloup, Daguet, Bain, Spencer, Matter, Giner, González Serrano, Santos, Carderera, Compayré,..etc.

Libro para la formación de maestros

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