Cuaderno de Unidades didácticas (4º). Vida Social 3. (Registo nº 18095)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 015930000a22002410004500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 12121 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20210123080356.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 160427s sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | centro_manes |
| 041 1# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | García Carrasco, Florencio. Autor |
| 9 (RLIN) | 3820 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Cuaderno de Unidades didácticas (4º). Vida Social 3. |
| 260 3# - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Plasencia (Cáceres) |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Sánchez Rodrigo, S.A. |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1970 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 32 p. |
| Dimensiones | 24 x 17 cm |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | En España las “Unidades Didácticas” son textos escolares elaborados de acuerdo a los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria de 1965 (Orden de 8 de julio de 1965 por la que se aprueban los cuestionarios que han de regir todas las actividades didácticas en las Escuelas Primaria, BOE nº 229 de 24 de septiembre de 1965). Según dichos cuestionarios, “las Unidades Didácticas, básicas y realistas, […] proporcionan al escolar un conocimiento progresivo y diferencial en torno a la «naturaleza» y a la «vida social» como sectores de saberes imprescindibles para su proyección en el mundo y en la vida”. Para los dos primeros cursos de la enseñanza primaria estas Unidades Didácticas se denominaron “Unidades Didácticas Globalizadas”, para desarrollar las primeras intuiciones globales del niño (“la intuición del todo procede al reconocimiento analítico de las partes”) |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE | |
| Nota de lengua/lenguaje | España |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ciencias Sociales |
| 9 (RLIN) | 173 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ciencias Naturales |
| 9 (RLIN) | 28 |
| 655 #7 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | Primaria |
| 9 (RLIN) | 4 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | García Carrasco, Francisco A. Autor |
| 9 (RLIN) | 3821 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Books |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Base de datos de España | España. Centro Internacional de la Cultura Escolar. Berlanga de Duero (Soria) | España. Centro Internacional de la Cultura Escolar. Berlanga de Duero (Soria) | 04/21/2016 | 04/21/2016 | 04/21/2016 | Books |
