Pedagogía. Breves noticias de educación y sucinta idea de los métodos y sistemas más generalmente usados en la primera enseñanza
González y Lozano, Carlos Antonio. Autor, Profesor de primera enseñanza normal y maestro de escuelas públicas en Badajoz
Pedagogía. Breves noticias de educación y sucinta idea de los métodos y sistemas más generalmente usados en la primera enseñanza - Badajoz Tip. El Progreso de F. Alvarez 1882 - 188 p. + 4 h. 19,7 x 14,7 cm
B.N. (1/72457). Extracto para contestar al programa de Pedagogía de la Escuela Normal de maestros de Badajoz. Recibe influencias de las principales ideas pedagógicas de: Romero de Castilla, López Patiño (Dtor. de la E.N. de Badajoz) -Intuimos que pueda basarse en las explicaciones o lecciones impartidas en dicha E.N., de la que fue alumno-, Platón, Rousseau (para criticarlo), Rollín, Ruegg, Gauthey, Dupanloup, Alcántara García y Pestalozzi. Obra dividida en 26 lecciones estructuradas en 4 partes: 1) Educación; 2) Instrucción; 3) Disciplina y 4) Deberes del maestro. Encuadernada en cartoné, papel sepia oscuro,letras tipo 10 y 12. Mal impreso, tipografía irregular, poco tintada. Libro para la formación de maestros nivel: Libro para formación de maestros.
España
Pedagogía
Secundaria
Pedagogía. Breves noticias de educación y sucinta idea de los métodos y sistemas más generalmente usados en la primera enseñanza - Badajoz Tip. El Progreso de F. Alvarez 1882 - 188 p. + 4 h. 19,7 x 14,7 cm
B.N. (1/72457). Extracto para contestar al programa de Pedagogía de la Escuela Normal de maestros de Badajoz. Recibe influencias de las principales ideas pedagógicas de: Romero de Castilla, López Patiño (Dtor. de la E.N. de Badajoz) -Intuimos que pueda basarse en las explicaciones o lecciones impartidas en dicha E.N., de la que fue alumno-, Platón, Rousseau (para criticarlo), Rollín, Ruegg, Gauthey, Dupanloup, Alcántara García y Pestalozzi. Obra dividida en 26 lecciones estructuradas en 4 partes: 1) Educación; 2) Instrucción; 3) Disciplina y 4) Deberes del maestro. Encuadernada en cartoné, papel sepia oscuro,letras tipo 10 y 12. Mal impreso, tipografía irregular, poco tintada. Libro para la formación de maestros nivel: Libro para formación de maestros.
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Secundaria
